Program powstał po badaniach sprzed dwóch lat, w których młodzi ludzie mówili, dlaczego odchodzą ze studiów. Często wskazywali, że ich wiedza nie pasuje do wymagań kierunku i że po szkole średniej muszą nadrabiać np. matematykę i fizykę. Rozmowy pokazały też, że pomoc uczelni w odpowiednim momencie mogła zmienić ich decyzję.
Projekt prowadzi Centrum Doskonałości Dydaktycznej PWr. Dział Analiz Strategicznych stale bada zjawisko rezygnacji, a system wczesnego wykrywania ryzyka ma wskazywać studentów zagrożonych odejściem, zanim podejmą ostateczną decyzję. Uczelnia rozbudowuje też tutoring akademicki i doradztwo zawodowe oraz przygotowuje materiały z fizyki dopasowane do kierunków.
Najważniejsza część to interaktywne kursy wyrównawcze z trudnych przedmiotów. Na Wydziale Mechanicznym chodzi o geometrię wykreślną: specjaliści od e-learningu zbudowali trójwymiarowe środowisko, w którym konstrukcje można obracać i oglądać z każdej strony, a materiały są dostępne jeszcze przed wykładem. W kursie elektrotechniki ćwiczenia mają dwa warianty — jeden prowadzi krok po kroku, drugi sprawdza wiedzę. Program pokazuje, gdzie student popełnił błąd, a liczby w zadaniach losuje przy każdej próbie, żeby nie dało się nauczyć schematu na pamięć.
Kursy z biochemii, termodynamiki i podstaw inżynierii chemicznej na Wydziale Chemicznym oraz ogólnouczelniane kursy z fizyki mają ruszyć w kolejnym roku akademickim. Projekt finansuje Narodowe Centrum Badań i Rozwoju; budżet to ponad 4,3 mln zł, a prace potrwają do lutego 2029 r. Materiały są na stronie stayontrack.pwr.edu.pl.
Źródła
Tekst przygotowany z pomocą AI na podstawie podanych źródeł.
